相对于实验室无法做到黑洞的极端条件的实验基础，那么在地球以外的外太空是否能够通过观测和数学计算，来计算四维空间的暗物质以什么样的形态对先进我们的宇宙做出什么样的作用和贡献呢？

而庞加莱实验试图以数学建模的方式，来计算出暗物质所运动的第四维空间内的天体的运动情况。

虽然在地球环境中还有许多实验不能达到其实验的条件，但是在外太空中甚至许多的植物实验早在上世纪几十年代就有突破性成就，比如转基因植物的大量的繁殖，比如美国对于转基因大豆的培育和应用，虽然后来的应用证明转基因食品对于人类的身体健康是有害的，是不好的，但是产量上的大幅增值，以及他给转基因食品带来的大规模的农业经济的发展和复苏，一样起到了不可磨灭的农业历史中的作用。

而外太空的高辐射和失重状态下人类培育的动植物，都存在着自然界很多不能解释的科学现象，那么我们将庞加莱实验拿到外太空中做实验必然是与地球内的实验的结果是完全不同的。

第327章 黎曼zeta函数的零解都有a+bi形式吗?

黎曼zeta函数的零解都有a+bi形式吗，在高中时代涉及的负数形态的解题思路，a+bi乘以a-bi等于a的平方减去bi的平方，等于a的平方加上b的平方。i的平方等于负一。

在中国教育体系下，学生们开始接触黎曼zeta函数是从高中三年级数学中开始的，而一般高考选择题的第一道题，就是关于黎曼zeta函数的解的方程，是要通过计算和排除法得到解题答案。一般经历过高考的学生都知道，高考考试卷第一道数学题就是有关黎曼zeta函数的解题思路的问题。

很多人经历了高中，但不是所有人都会经历大学和高考，与其称作十八岁的高中时成人礼，那么高考就是更现实意义上的成人礼。

面对经历过从少年到成年过度的八零后，如今更多的讲他们的内容，是怀旧。而我们的青春却如同新时代的高铁一般，在改革的尘土中呼啸而过，即让我们猝不及防，有恍如隔世一般，我们曾经错过的青春。

从参加高考的学子那里用情感来说黎曼函数，他是怀旧的，情怀的，岁月的，教育的，青春的东西。我猝不及防，呼啸而过的青葱年少，我逆流成河，深深伤痛的青春，就这样在涓涓流淌的时间中，见不到从前的模样。如果时间倒退十年，不知道那时候的我，是否会觉得有些时光虚度的有些许的后悔和抱歉。

黎曼函数还是那个黎曼函数，每年高考，他还是会考，可是回答这道数学题的学子，却已然一代一代的更替着岁月成长的痕迹。

八零后讲究情怀，讲究比较，讲究所有成年人令人厌恶的成长以后附属的东西，没有了不忘初心，没有了青葱岁月，放弃了少年骨子里清纯的东西，剩下的就是世俗功利，等等那些庸俗市侩的东西。